那天，儿子放学回家，没有像往常一样欢快地打招呼。我心生疑惑，抬眼一看，果然他脸上写满了委屈。我赶紧问他怎么了。儿子瘪着嘴，带着几分哽咽说：“老师把我的试卷撕了。”看到他这么伤心，我立刻安慰他：“老师怎么能撕你的试卷呢？这种行为肯定是不对的。”虽然我心里明白，老师不会无缘无故撕他的试卷，但孩子需要我的支持和理解。于是，我没有责怪他，而是给他倒了一杯水，温柔地问：“老师撕了多少人的试卷呀？”儿子愣住了，擦了擦眼泪，吞吞吐吐地说：“就撕了我的……”

在我的注视下，儿子终于说出了事情的经过。原来，老师在讲解试卷时，儿子不停地和同学说话，不听课也不记笔记。老师提醒了他三次，他仍然不改，最后，老师生气之下撕了他的试卷。

听完他的讲述，我对儿子说：“不管怎样，老师的行为是不对的。但是，今天妈妈要特别告诉你：你去学校上学，学多少知识、跟同学相处得好不好，都不是最重要的。妈妈最担心、最在意的是你在学校做得不对时，却没有人告诉你、管你、教你。”我明确地告诉他，我最怕的是他在学校里没有学会明辨是非，遇到挫折时无法承受。

儿子听得愣住了。我继续说：“我特别感谢撕试卷的老师，尽管她的方法不一定妥当。”看着他还有些迷惑，我问他：“你们老师经常撕试卷吗？谁不听讲就撕一次……”儿子“噗嗤”一笑，说：“那倒没有。”他不再辩解，情绪也缓和了很多。他问我接下来该怎么办。我说：“很简单，从背面把试卷粘好。”

在和孩子的交流中，我始终保持着一致的态度：老师撕试卷的行为是不对的，但这让孩子感受到我对他的支持。教育孩子时，我们不仅要看到眼前的问题，更要教会他们从更高、更远的角度看问题，抓大放小，不执着于小事。

作为父母，我们要帮助孩子抓住问题的本质和关键。在这次事件中，关键问题是什么？老师是不是以撕试卷为乐？显然不是。学校是学本领、明是非的地方，其他的都可以排在第二位。

只要家长采取了正确的方法，就会有一个好的结果。从那以后，儿子更喜欢上学，也更喜欢和同学、老师相处了。在和其他学生家长交流时，我常提起这件事。他们都觉得我的处理方式不错，并表示在遇到类似事情时也知道该怎么做了。

家校合作的基点是为了孩子健康成长。学校的核心任务是让学生成长为德才兼备的人，而不仅仅是考个好分数。很多家长只关注孩子在学校学习了什么，很少和孩子讨论身边发生的事、遇到的问题、与人相处的情况。家校协同育人的关键，就是要回归到对孩子心灵、品行和价值观的塑造上。

在教育领域深耕30多年，我接触了很多家庭，发现很多父母认为孩子是自己家的，按照自己的喜好培养就好。实际上，每个孩子除了是家庭的一员，还是整个社会的希望与未来。所以，无论是学校还是老师，都要在这个前提下培养教育孩子。