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二宝为什么总爱说“反话”

(来源:网站编辑 2020-11-19 09:33)

文章正文


  爱说“反话”的弟弟:该包容还是该纠正?
  周六,贾佳终于有时间给全家人精心准备早餐了,吃饭的时候,她心情愉悦地问两个孩子:“好吃吗?”大女儿可爱地点着头说:“好吃,妈妈做的都好吃。”4岁的弟弟却摇着头大声说:“不好吃!”
  下午,贾佳的朋友到家里来做客,给孩子们带了礼物,姐姐懂事地道谢后才去拆盒子,弟弟却在阿姨问他“喜不喜欢”的时候,大声说“不喜欢”,搞得气氛十分尴尬。
  其实,这样的情况已经持续一段时间了,二宝不知道为什么突然变得逆反起来,无论问他什么,他都喜欢用否定来回答。比如:从游乐园出来,问他开心吗,他大声说“不开心”;给他买了零食,问他好吃吗,他说“不好吃”;抱着他的时候问他爱妈妈吗,他也要摇头说“不爱”!
  “反话”背后的意义:寻求关注和独特存在感
  听到孩子不断地否定、说“反话”,很多家长会不自觉地感到焦虑,认为这是需要改变的“问题行为”,甚至还会采取批评、说教、纠正等方式来应对。然而,如果仔细观察就会发现,父母越是这样说教,孩子越容易“迷恋”上说“反话”的行为。有的会从偶尔说“反话”,发展成事事否定、都要说“反话”的严重程度。
  其实,想要纠正孩子的“问题行为”,首先必须找到“问题行为”背后的心理原因。说“反话”的孩子一定是故意这么做的,那么他们是出于什么样的心理需要呢?
  贾佳回忆了一下,发现女儿上一年级后不久,儿子就开始出现这样的情况了。那段时间为了帮助女儿适应小学生活,家人投入了不少注意力在女儿身上,贾佳也不再像以前一样,晚饭后天天陪儿子下楼玩,而是钻进书房陪女儿写作业。从问题出现的时间点不难看出,儿子说“反话”其实就是为了弥补自己失去的来自父母的關注,当他给出一个出乎意料的行为时,他发现父母立刻就被他吸引了。即使父母给予的是批评这样的“负性关注”,也比之前的“缺乏关注”要好得多。
  同时,还有一个重要的原因,爸爸妈妈经常表扬姐姐事情做得好,甚至希望弟弟多向她学习,这引发弟弟在存在感上的不足。因此,弟弟也会趋向于发展那些和姐姐不同的行为或特点,说“反话”恰恰是一个4岁孩子可以第一时间找到的方法。
  面对说“反话”的孩子:包容和引导都要讲究方法
  每个人都希望自己是被爱被关注的,甚至对这些爱和关注会产生唯一性的“占有欲”。
  在二孩家庭中,由于同胞竞争,必然会引发每个孩子不同的行为选择,家长不能一味用道德或规则来约束,而需要一事一议,针对性解决。
  首先,包容孩子的不同之处。特别是大孩子比较优秀的情况下,父母会幻想得到两个一样优秀的孩子,进而忽略了优秀可以有多种途径,并不需要两个孩子都走一条路。
  其次,以爱为底色的引导。孩子爱说“反话”的背后是渴望与众不同的心理动力,因此,父母可以弱化对孩子说“反话”这种不良行为的关注,转而去关注他的优势、特点,用强化积极面的方式来淡化消极面,既满足了孩子被关注的需求,也能引导孩子正向自我发展。






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